Evaluasi Pelajaran Bahasa Arab MI Kelas V Semester I

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : MI

Kelas/Semester : V/I

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Alokasi waktu : 90 menit

Jumlah soal : 40 soal

A. Aspek yang diukur

Materi		Pengetahuan	Pemahaman	Penerapan	Jumlah
BAB I	Kepemilikan	2	4	3	9
BAB II	Bilangan dan jumlah benda	1	1	3	5

Read More

Pengertian Bahasa Arab

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

A.    Pendahuluan
Unsur-unsur bahasa adalah bagian-bagian dari bahasa yang mempunyai aturan-aturan tersendiri. Jadi unsur-unsur bahasa Arab dapat diartikan sebagai bagian-bagian dari bahasa yang mempunyai aturan-aturan tersendiri yang meliputi fonologi, struktur/tata bahasa, leksikologi, dan sejarah dan sastra.
Mempelajari unsur-unsur bahasa, khususnya bahasa arab adalah penting. Artinya dengan unsur bahasa itulah seseorang bisa mengetahui perbedaan maupun persamaan yang ada antara bahasa ibu dengan bahasa arab.

B.    Pembahasan
    Dalam bahasa Arab ada beberapa unsur yang dapat kita pelajari. Unsur-unsur tersebut dapat digolongkan menjadi empat bagian, yaitu:
1.    Fonologi dan Ortografi
Fonologi atau ilmu bunyi adalah ilmu yang mempelajari tentang bunyi-bunyi (fonem) bahasa.  Dalam bahasa arab, tidak mengenal huruf vokal. Semua huruf dalam bahasa arab adalah huruf konsonan. Dari segi pengucapan huruf, bunyi yang dihasilkan pun berbeda dalam masing-masing huruf. Ilmu yang mempelajari tentang pengucapan bunyi huruf-huruf adalah ilmu tajwid, khususnya makharijul huruf.
Ortografi adalah ilmu yang mempelajari tentang bentuk tulisan. Penulisan dalam bahasa Arab dimulai dari kanan ke kiri dan juga ada huruf yang dapat disambung dan ada yang tidak. Begitulah bahasa Arab, mempunyai banyak perbedaan dengan bahasa-bahasa lain yang ada di dunia.

Read More

KISI-KISI BAHASA ARAB MTs

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

Kelas/Semester : IX / I

1. Aspek yang diukur

Materi		Pengetahuan	Pemahaman	Penerapan	Jumlah
BAB I	مناسبات الدينية	2	4	3	9
BAB II	العيدان	1	1	3	5

2. Angka Hasil Perhitungan Jumlah Soal

Aspek Isi materi	Taraf kompetensi
	Pengetahuan	Pemahaman	Penerapan	Total Soal
BAB I	6	9	8	23
BAB II	4	6	7	17
Jumlah	10	15	15	40 butir

Read More

Syarat-syarat Pemilihan Penggalan-penggalan atau Bagian Imla yang Baik

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

Para pengajar sebaiknya memperhatikan beberapa hal di bawah ini ketika memilih penggalan-penggalan imla :

1. Penggalan tersebut hendaknya yang baik dan jelas maknanya, kosa katanya juga mudah
2. Mencakup hal-hal yang banyak berkaitan dengan lingkungan disekitar murid, sering didengar dan dilihat murid, berhubungan dengan hidupnya, sehingga pemahaman mereka dapat berjalan.
3. Penggalan-penggalan tersebut hendaknya mencakup pengembangan pikiran murid dan menambah pengalaman mereka.
4. Mencakup kalimat yang beracam-macam dan dala jumlah yang banyak, ini agar melatih murid dalam menulis.
5. Mennjauhi penggalan-penggalan atau bagian yang telah dipelajari murid pada fase pertama atau permulaan.
6. Tidak terlalu panjang, ini agar murid indah memahaminya, dan juga tidak terlalu pendek sehingga tujuan-tujuan pengajaran ditakutkan hilang atau tidak tercapai.
7. Dibolehkan mengambil penggalan-penggalan imla dari tema bacaan atau buku dan dari teks selama itu sesuai dengan syarat-syarat yang dijelaskan.
   

Read More

MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

1. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN

Media merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran dari sekolah pada khususnya.

Kata media berasal dari bahasa Latin, Medius yang memiliki arti tengah, perantara atau pengantar. Dalam bahasa Arab media berarti perantara ( وسائل ) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlac dan Ely (1971) mengatakan bahwa, media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Secara khusus media dalam proses belajar mengajar diartikan sebagai alat yang bisa digunakan untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali reformasi visual atau verbal seperti grafis, photografis atau elektronis.¹

Read More

Huruf dalam Bahasa Arab

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

1. Pengertian Huruf

Dalam kaidah bahasa Arab didefinisikan sebagai berikut:

مَا يَتَرَكَّبُ مِنْهُ اْلكَلِمَةُ أَوْ كَلِمَةٌ لاَ يَفْهَمُ مَعْنَاهَا إِلاَّ مَعَ غَيْرِهَا

Huruf adalah unsur yang merangkai kata yang tidak dipahami maknanya sebelum terangkai dengan unsur lain.

Dari pengertian di atas, maka dapat dipahami bahwa huruf adalah sesuatu yang unsur yang tidak akan sempurnah maknanya kecuali bila sudah berhubungan dengan yang lain.

Read More

KISI-KISI BAHASA ARAB MTs

♠ Posted by IMM Tarbiyah in Pendidikan Bahasa Arab

1. Aspek yang diukur

Materi		Pengetahuan	Pemahaman	Penerapan	Jumlah
BAB II	العيدان	2	4	3	9
BAB III	الترويح عن النفس	1	1	3	5

2. Angka Hasil Perhitungan Jumlah Soal

Aspek Isi materi	Taraf kompetensi
	Pengetahuan	Pemahaman	Penerapan	Total Soal
BAB II	6	9	8	23
BAB III	4	6	7	17
Jumlah	10	15	15	40 butir

Read More